作为一名教师和研究者，他不同于众人选择在大学毕业后读研的道路，而是走向社会，在磨砺中发现自我的价值，而后走向考研攻博教书的道路。在这条异常艰辛的道路中，凭借着自身“粘液质”的人格，勤恳踏实，吃苦耐劳，最终达到自己为社会服务的最终目标。他就是发表了1篇SSCI、4篇CSSCI论文，并获得国家社会科学基金资助的陈世民老师。身为一名人民教师，他秉承“悉心教导每一位学子”的观念，将学生放在首位，强调自主学习的重要性，教导学生应尽早适应大学生活，努力学习，确定好未来人生规划，不断前行。时光在流逝，他默默地耕耘着，勤勤恳恳，“随风潜入夜，润物细无声”。
源于兴趣，忠于社会
陈世民老师是心理学界的资深学者，对于选择心理学这个研究专业的原因，他说很大一部分是出于兴趣。陈老师在大学本科期间的专业并不是心理学，但在此期间他广泛阅读有关心理学方面的书籍，对心理学产生了浓厚的兴趣，这也是他最后能一直坚持到最后的重要原因之一。
而另一部分原因，则是出于社会需要。当前的社会高速发展，充满发展机会，同时也存在着激烈的竞争。在社会上人们普遍心里充满压力、幸福指数较低的背景下，陈世民老师选择了幸：突沽τΧ宰魑约旱闹饕芯糠较。他认为，人活着的最终目的就是追求幸福。而究竟什么是幸福、影响幸福的因素有哪些便成了重要的问题。俗话说得好，不经历风雨怎么见彩虹，在追求幸福的道路中，我们难免会遇到些许困难和挫折，产生各种压力。在这段路途中，我们需要勇于采取策略方法、克服艰难险阻，应对压力，改变命运，才能获得更加幸福美好的生活。
而对于身为大学生的我们，陈老师也为矿大学子提出了自己宝贵的建议：要积累更优质的压力应对策略，提高自己的压力应对能力。具体在《积极心理学》一书里陈老师编写的《积极应对》一章中有详细的方法，主要分为身体的放松、认知的转换、情绪的表达和问题的解决几节。可当被问到自己是否幸福的时候，陈老师无奈的回答是并不幸福，自己还是有点焦虑的。忙于学术研究和教学，陈老师顶着十足的压力。
陈老师对于社会的奉献，除了学术研究之外，还有教书育人。由于在大学毕业后先参加工作，再走上教师这条道路，在教育这一方面，陈老师有独到的见解。首先，在教学中，要注重梳理知识体系，不能完全照本宣科。每次在开课前，他都会花费比所上的所有学时都长的时间来准备课件，对书本上的知识进行梳理、提炼和总结，并补充许多实际案例，使教学内容贴近同学们的生活，使教材中的知识深入浅出，以便同学们的理解。为了给同学们制作质量上乘的课件，他不惜牺牲自己宝贵的时间和精力参加PPT制作培训。其次，在课堂上一定要重视与学生的互动，这样一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以提高同学们的注意力，加深印象。并且，在下一堂课时，陈老师还会提问学生上一堂课的内容，引导同学们复习课堂知识，巩固旧识。
在课堂上，陈老师幽默风趣的语言，驰而有度的教学方式让同学们在轻松愉悦的学习环境中快乐学习，陈老师也深受同学们的喜爱。当被问到什么样的老师才是称职的好老师时，陈世民老师坦言：“作为老师，首要任务就是传授知识，也就是要把课讲好，这是最基本的。”在课前要精心准备好课件，提高自己的教学技能。其次，作为一名教师不能仅局限于教书本上的知识，完成学校的任务，更重要的是要提高学生思维方式，这才是会让学生们受益终生的。而具体到自己作为一名心理学教师，陈老师认为还应该为学生们普及一些心理方面的知识，使同学们能以积极的态度面对人生，调控好自己的心理状态，保持健康积极的心理。陈老师认真负责的工作态度是他获得2015年“年度百佳教师”的重要原因。
粘液人格，踏实勤恳
作为一名心理学研究学者，从气质的角度，老师分析自己为“粘液质”人格，像沙僧一样忠厚老实、踏实肯干、吃苦耐劳，但比较内向。都说性格成就人生，也正是陈世民老师这种踏实勤恳的人格让陈老师一路坚持下来。本科非心理学和教育学、毕业后直接参加工作而后再考研，和一般的专业对口大学生相比，陈老师的处境更为困难。
“学术这条路是非常漫长、艰难、枯燥的。”他说，“考研、考博、博士毕业、发SSCI、申请课题、获得国家社会科学基金后期资助，每一步都是非常不容易的。”结合自身的经验，陈老师向矿大学子提出了一些建议：方向大于努力，有方向的人才能发展得更好。与高中不同，在大学里，除了学校规定的学业外，更重要的是进行职业探索，确立自己的职业目标，并围绕着自己的职业目标进行学习。这对以后的发展是至关重要的。在学习的过程中，要有批判质疑精神，勤于敢于思考，培养自己的思维方式。陈老师还提到，大学里有三件要做的事情：兼职、恋爱、兴趣。学习并不是大学的唯一，更多的还要学会体验生活。
强健体魄，陶冶情操
工作学习之余，陈世民老师还有自己的兴趣爱好：打羽毛球和摄影。这些兴趣爱好一方面可以强健体魄、陶冶情操，另一方面还可以缓解工作、生活上带来的压力。虽称不上十分专业，但陈老师的摄影作品也让人眼前一亮。陈老师提到自己喜欢蜜蜂，因此在他的摄影作品里经常可以见到蜜蜂的身影。至于为什么喜欢蜜蜂，可能也是因为蜜蜂不知疲倦，在百花丛中奔波采蜜，认真踏实的性格和自己相似吧。陈老师为自己的一组摄影作品起了一个贴切生动的名字：采得百花方成蜜。
任时光荏苒，陈世民老师始终视十年如一日，刻苦坚守在自己的岗位上，如蜜蜂一样不知疲倦，勤勤恳恳。授人以鱼不如授人以渔，在这平凡而又伟大的价值中，陈老师继续耕耘，用自己点亮莘莘学子的前进道路，满门桃李，他在丛中笑。
